■汤诚尼尔·波兹曼曾睿智地指出：“自从有了印刷的书籍之后，一种传统开始了——孤立的读者和他自己的眼睛。口腔无须再发声音，读者及其反应跟社会环境脱离开来，读者回到自己的心灵世界。”这一观察与阿尔维托·曼古埃尔在《阅读史》中的论断“阅读乃属个人、孤独的行为”遥相呼应。然而，在这份孤独之外，上海这座城市却以其独特的文化品格，演绎着另一重阅读叙事——以读书会为载体的共读与交流，在个体阅读的孤岛间架起连接的桥梁。开埠以来的上海，始终是中西文化交融的前沿。随着出版业的勃兴、图书馆的建立和教育的普及，识字群体不断扩大，读书会这种由具有读书意愿的人群主动组成的非正式、相对松散的读书团体也在近代上海应运而生。为何建立读书会？1917年《读书会之提倡》一文道出真谛，“或谓读书则读书已，胡以会为？斯言似也，而未尽读书之要。盖玉以攻而良，兰以湛而美，与其离群索居，德孤无邻，又孰若广集同志，互相切磋之为乐乎。知乎此，然则读书之会益不可少矣。”读书会如何运作？草堂图书馆读书会“每月邀集会员开会一次，互相报告心得及介绍新书等。每年举行年会一次，报告经过情形，展览会员读书成绩，每年编印年报一册。”大夏大学预科同学的读

今天（4月19日）是上海小升初考试中“三公”（上实、上外附中、上外浦外）的面试日。4月15日—4月17日三校面谈通知单陆续发放，在自媒体中引发了申城家长们的热议。家长们说，今年三公的面单发布后，很多非常“优秀”的孩子错失面单，让他们百思不得其解。有家长感叹：小托福865、AMC8 24分、爸妈硕博士、一堆科创证书……这都没拿到。也有家长说“从来没有说有这些就和面单挂钩，是家长一厢情愿去卷的啊”。也有家长在“三公”周六的面谈后做起了大数据的分析，认为“三公”在面谈中非常关注少先队大队长、中队长和在中小学生古诗文大赛中有比赛获奖的孩子。家长在自媒体中的热谈当然一定很难还原今年“三公”面谈的真实情况，但“三公”这次测试向申城家长传递出的教育评价改革转向的信号却是非常积极、正向的，这样的具有教育改革风向标意义的转型值得点赞。在教育强国建设、教育科技人才三位一体的战略下，也让我们对教育评价从“刷题内卷”到“文化自信”的范式重构有了更积极的期待。教育内卷的本质，是优绩制逻辑下“竞争的系统性暴力”。在“优绩主义”的主导下，中小学生被异化为“数据化的竞赛机器”。在“分数即正义”的叙事中，家长与学生陷入

拿到倪鹏飞教授的《统一发展经济学初论》这本厚重的经济学著作，有种迫不及待的阅读冲动。倪鹏飞教授在这部65万字的书中试图建构一个统一的发展经济学分析框架，并基于力量分析的视角细致地阐述了经济发展的动力机制、产生、发展、变迁的轨迹及其背后的规律。该书还系统讨论了经济发展的起点、经济交互行为、经济组织、人的发展、物质资产、科学技术、经济制度、金融资产、经济部门、经济空间、经济总量的增长等，给读者展示了一幅全新的、统一的有关经济发展的全景图。　　倪鹏飞教授在书中将统一发展经济学的重要构成要素称为经济资产，并将其划分为物质资产、人口资产、科学技术、制度文化和人知资产五类。何为人知资产？就是人所具备的知识、技术、能力和健康等方面的总和，这和人力资本的概念有相同之处又存在差异。在我看来，这本书是倪鹏飞教授过去多年研究积累下的知识、技术、经验、能力的重要体现。　　与传统的发展经济学相比，统一发展经济学在多个方面提出了有重要意义的理论创新。　　第一，从研究对象与研究内容来看，传统发展经济学是研究欠发达国家经济发展的一门学问，而统一发展经济学则将欠发达经济体、发达经济体乃至经济发展进程中伴随的人的发展、经

抖音上常刷到这样的感慨，大致是在历经生活的摸爬滚打后，回到故乡旧日学堂忆起年少读书的瞬间，突然读懂了宋濂的《送东阳马生序》，明白教育是一个闭环。类似这样说在某个境遇下的瞬间突然理解了当年学过的某篇课文的还有不少。网友说当失去至亲才知道《陈情表》中“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”这背后的深情，原来亲人的离世，不是一场暴雨，而是一生的潮湿。当独自闯荡社会才知道《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者尔”的浪漫难觅，知己难求。当时过境迁，所有的付出都有了结果，才知道《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是让我们明白：功不唐捐，命运最终会嘉奖每一个相信天道酬勤的人。还有人说“一个人十三四岁的夏天，在路上捡到一支真枪，因为年少无知，天不怕地不怕，他扣下扳机。没有人死，也没有人受伤，他认为自己开了空枪。后来他三十岁或者更老，走在路上听到背后隐隐约约的风声。他停下来回过身去，子弹正中眉心。”这段话是史铁生先生所著的《我与地坛》的一段书评，生动形象地表达出了教育的闭环性。的确，教育的完成往往不在接受教育的时刻，它具有长期性和滞后性，起初你只能理解表层的道理，直到多年后的某个瞬间，

党的二十届三中全会通过的《决定》将“建设国家战略腹地和关键产业备份”作为积极应对全球产业链重构的战略选择，并将其作为“健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度”的重要内容之一。　　习近平总书记强调“打造自主可控、安全可靠、竞争力强的现代化产业体系”，要求产业链、供应链在关键时刻不能掉链子。2025年政府工作报告提出，世界经济增长动能不足，单边主义、保护主义加剧，多边贸易体制受阻，关税壁垒增多，“冲击全球产业链供应链稳定，对国际经济循环造成阻碍”。新形势下，有必要着力提升产业韧性和安全，建设国家战略腹地，推进关键产业备份。　　确保效率与安全动态平衡　　建设国家战略腹地，推进关键产业备份，是大国经济的一个重要趋势和特征。纵观世界产业演进史，美国于1950年通过国防生产法，构建战时产业体系，却因过度挤占民用资源致1952年民用工业增速骤降；苏联在1930年至1980年片面追求安全性，导致30%的产能长期闲置。这些历史教训表明，只有效率与安全动态平衡的战略腹地建设和产业备份系统，才具有可持续性。　　20世纪80年代以来，全球生产功能越来越碎片化、模块化、标准化，生产过程的部分阶段任务或功能可以独

由上海电影艺术职业学院舞蹈系师生作为主创团队的光影舞蹈诗剧《上海之光》，作为“上海之春”的新作之一，昨晚在上海国际舞蹈中心大剧场首演。 石头摄田旭将梦想之光照进现实——流光溢彩的舞台何其灿烂，上海这座城市的未来前景又是何等地辉煌。无论是灿若星空还是宏大叙事，《上海之光》用光影这一独特的艺术媒介极尽浪漫地书写了一个现实与梦想同在的上海。由上海电影艺术职业学院舞蹈系师生作为主创团队的光影舞蹈诗剧《上海之光》，作为“上海之春”的新作之一，昨晚在上海国际舞蹈中心大剧场首演。单从作品的题名来看，很难想象该剧会有什么新意，令人意外的是，这部作品对光的设计和运用已然超越了我们对同类多媒体舞台作品形成的惯有经验。在《上海之光》中，浪漫的诗意，宏大的主题，时而激荡、时而温情的舞蹈——这一切，无不因为对“光”的运用获得了令人惊喜的呈现。纵观全剧，舞台上的布景鲜有实物，对特定时代与场景的描绘，几近皆由精心设计的光影画面而呈现。动态的光幕艺术地分割了舞台空间，营造了具有深度感的时空画面，给人更为浓郁的历史感，使有限的舞台空间带给人浩瀚无际的视觉感受。或许，这种浩瀚来自视觉画面的灿若星空，也来自作品本身的宏大叙

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）在“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”部分，对“积极参与全球教育治理”作出重要部署，具体包括“深化同联合国教科文组织等国际组织和多边机制合作”“设立教育类国际组织、学术联盟”“打造具有国际影响力的学术期刊、系列指数和报告”等。近年来，我国高校作为参与全球教育治理的一支不可忽视的力量，通过服务国家战略、提升国际影响力的创新实践，彰显了新时代的教育担当。从本期开始，高教周刊将通过4篇系列主题文章，呈现我国高等教育在全球治理中的多维贡献，希望激励188比分直播高校以实际行动响应《纲要》要求，推动中国教育智慧与国际治理深度融合。——编者　　创建一个国际教育组织，绝非高高竖起一根漂亮的旗杆，而是为了搭建更具公信力、影响力的国际合作平台　　创建教育类国际组织的最终目标是服务人类教育发展，构建人类命运共同体，这是一项永续发展的长远事业　　《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对“建设具有全球影响力的重要教育中心”作出重要部署。设立教育类国际组织、积极参与全球治理，不仅是全球重要教育中心的应有内涵，也是我国高

敦煌石窟被誉为20世纪最有价值的文化发现，是中华优秀传统文化的珍贵资源库。据统计，敦煌壁画保存的与书卷相关的画面共计百余幅，其中绘有直接执（对）卷而阅（诵）形象的“读书图”分布在30余个不同场景之中，时代跨越自隋至五代宋初的500余年。敦煌壁画中的“读书人”手持书卷，展阅读诵，活跃在敦煌画匠所摹写的各种场域之中。作为古代敦煌文化最直观和最直接的传承符号，他们穿越时空与新时期敦煌文化的弘扬者携手并肩，为赓续中华古老文脉，弘扬中华民族精神，展现文化自信和凝聚民族力量，发挥着无可替代的重要作用。古代读书场景的　　生动再现　　别开生面的敦煌壁画“读书图”，带我们步入中古时期的阅读现场。画面的阅读主角，时人所处的阅读环境，流行的阅读方式，偏重的阅读内容，书籍装帧形态，阅读辅助工具，以及人们的阅读习惯和阅读风尚等都得到生动地呈现。　　有书卷的地方往往就有读书人，出现在敦煌壁画中的阅读人物形形色色，不一而足。从宗教身份区分，阅读者有僧有俗；从年龄来看，阅读者有长有幼；从性别判断，阅读者有男有女。　　从敦煌壁画所描绘的阅读场景可以看出，当时读书人所选择的阅读地点或于室内，或于户外，或隐于山林，或显于街